重庆市工艺美术学校 （教学设计）
高二 年级 4 班 学科 二维动画 教师 刘末
课题 动态贴纸设计（一） 课时 10
备课时间 2018 年 3 月 10 日 上课时间 2018 年 3 月 20、22 日
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课 堂 教 学 目 标 |
知识 与 技能 |
基 本 知 识 点 |
学 识 水 平 |
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了解 |
理解 |
识记 |
应用 |
分析 |
综合 |
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1. 系列图形设计要点 2. 贴纸动画设计与制作 |
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情感、 态度、 价值观 |
创作活动，培养同学大胆想象、创新的精神，培养与人合作的能力和交流的意识。 |
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教 学 重 点 |
以一个点作为设计重点，发散思维，让所有贴纸形成一个系列 |
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教 学 难 点 |
让学生学会根据文字要求从无到有设计出符合要求的作品 |
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课 型 |
新 授 |
教具 |
多媒体 |
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教 学 内 容 及 教 学 过 程 （达 标 措 施 、反 馈 矫 正 ） |
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达 标 环 节 |
知 识 点 及 教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
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课 前 准 备 新 课 导 入 |
今天是分科后的第一堂课，从今天开始我们的上课模式会发生很大的变化，大家可以只专注于一个方向的课程，老师讲完新课后会有更多的时间来练习，并且每次作业最终都会以作品的形式来呈现。 从这学期开始，大家除了学习专业知识与技能，还要培养一定的职业素养，老师安排的任务一定要按时按量完成，如果有特殊情况，需要提前向老师说明，不要到了提交时间再说没有完成，这是工作中最基本的职业素养。 希望大家认真对待每一次的作业，不仅仅是要做完，还要做好，以后都能成为你们能拿出手的作品。 |
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教 授 新 课 |
一、系列贴纸设计要点讲解 （20日1课时） 1、我们分科后的第一个任务，就是设计制作一套动态贴纸，主题为动植物，至少8个，要求其中一个有文字，需要包含几何图形，例如圆形、方形、菱形、五角星形。接下来我根据参考实例来具体讲解以上要求。  
图1 图2 2、图1、图2就是以植物为主题，其中图一还结合了文字与条幅，大部分贴纸还结合了圆形，通过相同的配色、相同的主题与构成形成了一个系列，我们很明显能看出出自同一个设计师。图2主要以盆中植物与背景的圆形来构成一个系列，在我们设计同系作品时，添加一个相似的背景是一个很有效的方法，它可以让比较松散的物体变得集中。  
图3 图4  
图5 图6 |
观看参考案例 |
教 授 新 课 |
3、图3至图6主题为动物，图3的所有动物都是由几何图形构成，十分有设计感，我们从中可以看到矩形、圆形、S形、半圆等。图4则是在每种动物身上增加了朋克感的装饰，文字贴纸更是结合了五角星，字体也很有棱角。 4、图5与图6很相似，都是以几何图形为重点来体现，图5是将所有动画的身体设计为圆形，在这基础上添加动画特征；图6则是直接在长方形中使用动物各自的特点来体现他们的不同，让外形的统一来实现系列化的观感。除了以上的方式，还有相同的配色、相同的姿势、同一科系的植物等方法。    
5、以上我们看到的都是静态的图片，这是我们制作的第一步，先设计出一套静态贴纸，然后再根据设计制作动画。那么我们怎么根据要求从无到有的设计出自己喜欢的贴纸呢？ 6、首先，大家要确定自己的主体，可以是植物也可以是动物，甚至两者结合动植物也可以，每一个贴纸要求包含一个几何元素，不管是作为背景，还是作为主体的一部分都行。最后，除了大家选定的动植物主题，其中一个贴纸还必须包含文字，或者像图1一样每张贴纸都有文字也可以。 7、确定好主题后可以先在网上搜索大量的图片做参考，选择自己感兴趣的图片进行创作，提取参考图中有用的元素进行组合寻找灵感。当我们把主题与构成方式确定后，后面的贴纸将会水到渠成。 |
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教 授 新 课 |
8、今天上午大家先在纸上、或是软件中将草稿设计出来，经老师检查通过后再进行上色和动画创作。 二、草图设计（3课时） 1、 根据上节课讲解的内容和要求进行草图设计，没有想法的同学可以多搜一些图片看看，学习一些构成与设计概念，有问题及时询问老师，并且在规定时间内完成草图设计。大家先设计出1个贴纸的草图并与老师沟通了设计想法后再进行其他贴纸的设计。 2、辅导学生进行草图设计。 三、草图点评与修改（3课时） 1、 首先来看看大家的草图设计，与学生沟通设计要点，并对不足之处进行指导，此过程为逐一讲解，这样可以让大家互相学习对方好的地方，也可以让大家避免其他同学范的错误。 2、 大家第一次做这种系列设计，肯定有很多不足，但是只有经过这样的训练，才能快速掌握使用技巧，并尽量向市场需求靠拢，培养出一定的职业素养。 3、 根据老师的点评与讲解，对自己的设计进行修改，修改完成后交于老师检查，合格的同学将剩下的5个贴纸草稿完成。 四、检查总体进度，提出修改意见（22日1课时） 1、 大家将之前设计的六个贴纸以图片的形式提交到教师机，我们先来看看大家的整个进度如何。 2、 速度快的同学已经将8个贴纸设计出来并开始分层上色了，速度慢的同学还在修改草图，这部分同学要抓紧时间了。 3、 动画制作部分没有软件限制，Flash、PS、TVP、AE等都可以，最好做成循环动画，头尾相接，这样播放的时候会跟顺畅。 五、检查动画制作情况（2课时） 1、 今天至少完成1个贴纸动画，动态贴纸不仅可以在设计上统一，在动画方面也可以形成一个系列，例如所有贴纸都是以跑步出场，或者遮罩动画的方式出现等等，所以第一个动画的制作非常重要，大家做好一个动画后及时让老师检查并修改。 2、 动画可以不用多复杂，但是希望大家能发挥想象将动画表现的十分有趣，动画部分的制作可以弥补有的同学在绘画上的不足。 |
素材搜集与草图设计 根据老师的点评进行修改 提交作业 至少完成一个贴纸动画 |
课 后 小 结 |
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作业布置 |
制作8个动态贴纸，要求以动植物为题，结合几何图形，并且必须有一个包含文字。 |
教学后记 |
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